Santo Domingo, RD. -El proyecto de ley orgánica que dispone la fusión del Ministerio de Educación (Minerd) con el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt) tal como está planteado, no cuenta con el respaldo de la Acción Empresarial por la Educación (Educa).
En un comunicado de prensa, la organización empresarial sostuvo que la iniciativa, depositada recientemente en el Senado de la República por el Poder Ejecutivo, carece de transparencia, debilita la gobernanza del sistema educativo y podría diluir la conquista histórica del 4 % destinado a la educación preuniversitaria.
La entidad aseguró que la pieza fue presentada sin socialización previa y sin la incorporación de los aportes técnicos realizados en consultas anteriores. Educa precisó que la comisión designada por decreto para trabajar en la propuesta solo fue convocada una vez el año pasado, ocasión en la que se presentó un borrador preliminar.
“A pesar de someterse a consulta pública, las observaciones de universidades, organizaciones de la sociedad civil y actores del sistema – incluido Educa – nunca fueron socializadas ni incorporadas, pese a haber sido formalmente solicitada en múltiples ocasiones, lo que debilita la legitimidad del proyecto depositado”, enfatizó Yahaira Sosa Machado, directora ejecutiva de la entidad.
De acuerdo con su análisis, el proyecto de ley convierte al Consejo de Educación en un órgano únicamente consultivo, lo que, según subrayó, concentra el poder de decisión en un solo funcionario y reduce la pluralidad de voces en la formulación de políticas educativas.
“Esta concentración representa un retroceso institucional y un riesgo para la gobernanza democrática del sistema”, advirtió.
Consideró que, al unificarse los ministerios bajo un mismo presupuesto, se compromete la conquista ciudadana que significa el 4 % del PIB para la educación preuniversitaria, desviando recursos que hoy son esenciales para garantizar cobertura, calidad docente y mejoras en aprendizajes, y limita áreas neurálgicas para el desarrollo nacional, como es la inversión en ciencia, investigación y tecnología.
No enfrenta desafíos
Indicó que el borrador inicial de la reforma incluía cambios estructurales a marcos legales del sistema educativo, “pero la nueva versión omite estas transformaciones y se limita a fusionar ministerios, sin atender los desafíos reales que enfrenta la educación dominicana ni considerar la naturaleza de ambos en el sistema”.
Lo que dijo la ADP
Luego de ser depositada la pieza, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) reiteró su rechazo al propósito de fusionar los dos ministerios, al considerar que su único objetivo es reducir la inversión pública en educación, en un periodo en el que el sistema educativo requiere mantener y ampliar la inversión y mejorar la calidad del gasto.
Eduardo Hidalgo, presidente de la ADP, recordó que en enero pasado el gremio realizó un encuentro nacional por la defensa de la educación pública, con el apoyo de académicos y organismos especializados. Resalta que, en dicho encuentro, se concluyó que la propuesta de fusión carece de fundamentos sólidos, de un análisis de factibilidad y de mecanismos claros que garanticen beneficios reales para el sistema educativo del país. Asegura que detrás de este proyecto se esconden “fines privatizadores”.
Entidad advierte que falta plan de transición
Educa señaló que el proyecto de fusión establece una entrada en vigor automática, sin un plan de transición que considere las profundas diferencias de estructura, operación y alcance entre ambas instituciones.
“De hecho, la ausencia de un cronograma y de lineamientos técnicos para materializar la fusión podría provocar disrupciones en la prestación de servicios y afectar la continuidad institucional”, declaró la directora Sosa Machado.
