La educación en República Dominicana ha pasado por diferentes procesos a lo largo de los últimos tres años, cosechando éxitos aparentes con la asignación del 4% del Producto Interno Bruto (PIB), como resultado de la lucha de la sombrilla amarilla, y a su vez, sufriendo una serie de altibajos, debido a la deficiente ejecución de dicho presupuesto y a las promesas que pese a las dificultades ha intentado cumplir el presidente Danilo Medina.
Anteriormente, se creía que con mayores recursos consignados al sistema educativo, la calidad de la enseñanza mejoraría automáticamente; sin embargo, pasado un año y meses de recibirlo no se han registrado grandes avances.
La percepción de los dominicanos al existir los mismos problemas cada vez que inicia el año escolar es que el gobierno no ha aplicado adecuadamente el 4% comprometido para la educación; asimismo, están disgustados por el incumplimiento de la entrega de aulas, las cuales reducirían la sobrepoblación estudiantil y proveerían de un mejor ambiente en la impartición y recepción de clases.
En ese sentido, la expresidenta de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), María Teresa Cabrera, explicó que la ley no manda a que se establezca un número para Educación, sino que se invierta el 4%: “A principios de año, el mandatario anunció con bombos y platillos que construiría 10 mil aulas, sabiendo que eso no era posible. Yo creo que ni siquiera 3 mil se van a terminar”, afirmó la educadora.
Añadió que al 31 de octubre el nivel de ejecución del presupuesto estaba en un 58%, lo que significa que terminará con una aplicación muy por debajo de lo establecido en la partida de esa cartera.
Cabrera precisó que el 2013 se ha caracterizado por una estrategia mediática dirigida a desmoralizar a los maestros y hacerlos responsables exclusivos de los males que afecta al sistema educativo de la nación. “Es cierto que como profesores tenemos desafíos, pero no somos los culpables de las debilidades que hay en esta área”.
Asimismo, la también vocera del movimiento social Coalición por una Educación Digna sostuvo que Danilo Medina no ha cumplido con su promesa de mejorar la calidad de vida de los maestros. “Todos saben que se aplicó el 20% al salario de los educadores porque el magisterio se rebeló, si no salen a la calle a pelear sus derechos, no se coloca un solo centavo”, manifestó.
María Teresa Cabrera concluyó que en término reales el presidente Danilo Medina “se quemó este año en educación, pues no finalizó ningunas de sus tareas pendientes, que con tanto ánimo aseguró que haría”. Advirtió que Coalición Digna se mantendrá vigilante para ofrecer a la población un balance detallado sobre la ejecución del 4%.
Retos
Personalidades dominicanas e instituciones internacionales consideran que el país tiene ante sí un gran reto para borra el estigma de ser la nación con la peor educación de Latinoamérica.
En ese contexto, la directora regional del Banco Mundial (BM), de Finanzas y Desarrollo del Sector Privado, y codirectora de la Práctica Global del Clima de Inversión, Marialisa Motta, destacó que la República Dominicana tiene sobre sus hombros varios desafíos, “uno de ellos, sin lugar a dudas, lo representa la baja calidad de la educación”, sostuvo
De igual forma, la revista “The Economist” plantea que una de las dificultades para las actuales autoridades dominicanas lo constituye la corrupción administrativa, sobre lo cual la Unidad de Inteligencia de la revista establece que el país aparece entre los más corruptos de América Latina. Esta situación impide ofrecer servicios básicos en óptima condiciones, como la enseñanza.
De igual opinión es el titular de la Dirección General de Posgrado y Educación Permanente de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), Ángel Veras Aybar, quien entiende que la pandemia de la corrupción es un mal que arrastra la República Dominicana desde la época colonial, por lo tanto, mientras la este flagelo persista no habrá una eficiente educación.
No obstante, la entidad Iniciativa Dominicana por la Excelencia de la Educación (IDEC), afirma que en el primer semestre del 2013 se han producido avances, luego de asignado el 4%, entre los que destacaron la construcción de aulas, el rediseño curricular, la modernización y descentralización educativa, así como la ejecutoría del Instituto de Bienestar Estudiantil.
En su primer informe de seguimiento y tablero de monitoreo, este grupo, que integra varias organizaciones de la sociedad civil, estableció que todavía es necesario seguir fortaleciendo los recursos humanos en áreas como la inclusión en el sistema de selección por concursos para las direcciones regionales y distritos educativos, entre otro casos docentes.
Radhamés Mejía, rector de la Universidad APEC y miembro del IDEC, señaló que las organizaciones de la sociedad civil aprendieron del error cometido en el pasado por no vigilar las ejecutorias del sector educativo, por lo que ahora mantendrán un monitoreo constante en busca de transparencia.
Lamentablemente, este año el jefe de Estado, Danilo Medina, no pudo hacer en Educación “lo que nunca se ha hecho”, pues no hubo muchos cambios en ese sector, por lo que tendrá que apretarse los cinturones para pasar con buenas calificaciones esa prueba de fuego que es aumentar el nivel de la enseñanza en la República Dominicana y, a su vez, romper con la marca de ocupar un lugar inferior en la región
