Los especialistas cuentan ahora con nuevas herramientas para responder a situaciones que dificultan el aprendizaje en los alumnos con necesidades educativas especiales.
San Francisco de Macorís.- El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam), entregó al sistema educativo dominicano 127 nuevos especialistas en Educación para la Diversidad, con lo que se fortalece la educación inclusiva y la adaptación curricular para responder al derecho a la educación que tienen los niños y adolescentes del país.
El objetivo de la instrucción es desarrollar capacidades y actitudes en docentes, orientadores y psicólogos escolares para atender la diversidad en el aula a favor de los alumnos con necesidades educativas especiales.
El programa fue desarrollado en alianza estratégica con el Instituto Superior de Formación Docente Salome Ureña (Isfododu). El Inafocam, además de coordinarlo, destinó una inversión por participante de RD$ 80,190.
Los docentes favorecidos con el posgrado pertenecen a las regionales 05 de San Pedro de Macorís, 07 de San Francisco de Macorís, 10 de Santo Domingo II, 14 de Nagua, 15 del Distrito Nacional III y 16 de Cotuí.
Las capacitaciones de esta segunda cohorte de la especialidad, se desarrollaron en Santo Domingo y San Francisco de Macorís, en jornadas de ocho horas, los días sábado o domingo, mediante la modalidad presencial. Con una carga académica de 28 créditos, una año de duración, 336 horas teóricas, 226 horas prácticas y acompañamiento en el aula a los participantes.
A través del desarrollo de este programa de posgrado se buscaba capacitar nuevos especialistas que puedan identificar y tratar casos de necesidades educativas especiales en la escuela con mayor eficiencia, así como proponer actuaciones psicopedagógicas adecuadas a la diversidad para disminuir las condiciones de exclusión a la que se ven sometidos algunos alumnos por sus condiciones de discapacidad. Por lo que se espera que estos especialistas cuenten con herramientas útiles para dar respuestas oportunas a situaciones que dificultan el aprendizaje.
